數學教學研討會影集 

 

AMTL2018數學活化教學分享研討會( 台北市立中山女高 吳汀菱教師 極坐標引入廣義三角比 )

 

AMTL2018數學活化教學分享研討會( 台北市立大安高工 馬雅筠教師 利用手機APP探討導數的意義 )

 

AMTL2018數學活化教學分享研討會( 國立政大附中 賴政泓教師 三次函數的圖形探討 )

 

 



 

國立中央大學 單維彰教授 【從原有數學課程到素養課程的轉銜】-(上)

 

國立中央大學 單維彰教授 【從原有數學課程到素養課程的轉銜】-(下)

 

 

 


 

 

 

素養導向課程示例分享會(臺北市立麗山高級中學藍偉瑩老師主講)

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數學新世界 教師種子生根計畫

主持人
施皓耀  (國立彰化師範大學數學系教授)

本計畫為了因應12年國教,旨在精進數學教師本身的數學專業知識涵養與數學素養,期累積的所有教學資源,能讓現職教師、未來教師或師培者等,透過觀摩與實作來融會貫通含蓋國高中和國小的數學知識,了解其數學概念脈絡與知識背後的主要想法為何。」






【科學史沙龍】半世紀的高中數學課程回顧│單維彰 ( 中央大學師資培育中心與數學系副教授兼語言中心主任 ) 2017.2

【科學史沙龍】數學甲子緣:臺灣數學課程60年速覽│劉柏宏 ( 勤益科技大學基礎通識教育中心教授兼通識教育學院院長 ) 2017.2

 

 


 

『數學教育對話』研討會(教育部與國科會、中華民國數學會,2003.2.17合辦)

第一段:美國建構論的理論基礎(王慶安教授)   第一段影片

第二段:數學教學的現實在課程標準(甯自強教授)  第二段影片

第三段:提升國民數學素養的附加價值(呂玉英教師)  第三段影片

第四段:高層次思考與基本操作能力不矛盾(陳宜良教授)  第四段影片

第五段:數學教育落後美國2年?真的?假的?(洪萬生教授,張海潮教授,蕭慧英女士座談)  第五段影片

第六段:九年一貫課程銜接有得補救嗎?(洪萬生教授,張海潮教授,蕭慧英女士座談)  第六段影片

第七段:提升師資能力,真有培訓嗎?(洪萬生教授,張海潮教授,蕭慧英女士座談)  第七段影片

第八段:師資培育跟不上教改腳步嗎?(洪萬生教授,張海潮教授,蕭慧英女士座談)  第八段影片

 

  丘成桐教授專訪:「互聯網的數學」(粵語)

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