一題多解
課堂中多留一點時間給學生,鼓勵學生從不同數學觀點面向問題,往往能激發學生多面向思考,並在熱烈的互動討論中引發出一題多解。
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今天313班數學課的學習內容之一就是承接第五冊第3章第2節例題2,直線DE垂直平分AB,而且DA=DC,則∠1=∠2。要求同學證明∠ABC=90°
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達鈞:根據外角定理,我知道∠ADB=∠2+∠C。 |
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峻鳴:我從相似形觀點來看這個問題。 |
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岱宥:老師,我有更間單易懂得方法。 |
以上是民國90年12月25日耶誕節,昌爸在313班數學課的實況剪影。
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